当今的青少年如何在网络的环境下成长，真正成为健康的“网上一代”？全社会都在思考。人类已进入网络社会。无疑，青少年是网络社会的主体。

据对互联网上的输入、输出信息流量统计，中国仅占0.1%和0.05%，而美国的这两项指标都达到85%以上，这就意味着发达国家垄断着网上的信息资源，能够通过网络向全球不断地传递文化信息，冲击发展中国家的思想阵地，使小青年形成西方的倾向，民族观念和爱国主席思想淡薄。

一、巨大而无形的积极作用

当代青少年是受互联网影响最大的群体，他们可谓“一网情深”，成为我国网民的急先锋和主体。迄今，我国网民数量已高达7800多万，其中80%以上是35岁以下的青少年。互联网被认为是“改变21世纪人类思维方式”的信息工具，如今已成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台。主要体现在：

1、开阔了青少年的视野。由于互联网具有信息量大、交流速度快、自由度强的特点，实现了全球信息共享。网上媒体的信息更新，改变了过去的以月、旬、周、日为周期的概念，正在以小时为周期乃至以几分钟为周期更新信息。

青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界的最新动态。网络的信息化特征催生了青少年的现代观念，如学习观念、效率观念、全球观念等，极大地开阔了青少年的视野，给青少年学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

2、加强了青少年的对外交流。网络无国界，人们在任何一个网络终端都可以自主地、随心所欲地“周游”，真正实现了“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的梦想。在网络创造的虚拟新世界里，每一名成员都可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。由于网络交流的“虚拟性”，避免了人们直面交流时的尴尬，从而为人们满足情感需求和获取信息提供了崭新的交流场所。青少年上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。

3、促进青少年完成学业与个性化发展。互联网上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这已成为现实，特别是有许多困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦。

可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适应某种教学模式。可以说，互联网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。互联网就是一个提供无限多样发展机会的环境。青少年可以在网上找到自己发展的方向，也可以得到发展的资源和动力。充分利用互联网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效的学习。

4、拓展了当今青少年的教育的空间。互联网的信息量大、交流速度快，随着时代的发展越来越吸引更多的青少年，也成为青少年寻求知识的重要手段，现在通过网络开展知识问答、知识竞赛和青少年论坛等越来越受到青少年的喜爱，影响也越来越广泛。

二、不容低估的负面影响

网络作为现代社会信息交流的先进工具犹如一把双刃剑，既能给青少年带来“学习的革命”，同时也对青少年的健康成长带来巨大的冲击，并日益成为一个严惩的社会问题，主要体现在：

1、青少年易沉迷上网，不能自拨。众多家长反映，上网如同电子海洛因，未志年的学生长期沉湎网络之中，精神就会萎靡不振，出现明显的网络病症，严重影响身体健康。网上内容良莠不一，青少年自控能力差，又不善于取舍，部分学生常常沉湎于网上，一上网就下不来，课可以不上，饭可以不吃，严重影响了正常的学习。不少学生感慨：面对诱惑，坚强的人越来越少。一些有识之士发出了“不要让网吧‘网’住孩子”的呼吁。

2、“三大害”带来“四大忧”。暴力游戏+沉溺聊天+淫秽色情，成为社会公认的三大害，这三大害带来的是四大忧：学生分心、家长伤心、教师烦心、社会担心。网上交友、征婚热火朝天，网上选美如火如荼，网上聊天夫休无止，黄色文化大行其道。在中学生中常以网友多少论英雄，许多人承认，聊天室是他们难以被人发觉的秘密情场，还美其名曰：“没进过聊天室就是老土，没有一两个网上情人会被人瞧不起。”

然而，痴迷网络聊天交友，其匿名性特征带来的不负责任，正消弱着青少年诚信品质的树立；对网恋的痴迷，使青少年的情感世界陷入虚幻和无约束；网络色情与暴力对青少年健康成长带来误导；有的青少年网上交友不慎，遇到不法之徒凌辱抢劫甚至遇害身亡。

3、对青少年形成正确的世界观、人生观、价值观构成威胁。在网上，人们都在一个绝对自由的环境下接收和传播信息，使得有用与无用的、正确与错误的、先进与落后的信息充斥网络，淫秽、色情、暴力、丑恶内容也在网上广为传播。

这些很容易造成青少年是外观念模糊，道德意识不降，社会责任感弱化，身心健康受到侵害。同时，互联网的开放性和全球性特征，使西方文化的渗透加剧。如今互联网上，英语的内容约占90%，法语的内容占5%，其他世界上的不同语言只占5%。